非连续性文本的命题研究是小学语文教学应时代发展需要而衍生出的新课题。为了提高小学语文非连续性文本命题的科学合理性,语文教师可尝试从确立非连续性文本命题的宗旨和依据,开发完善非连续性文本命题的资源,摸索总结非连续性文本命题的方法三个方面展开探索和实践。